Les publications

Les publications du SG

Nos ouvrages de références

Dans ces ouvrages nous proposons des réflexions menées dans le réseau, avec souvent, la collaboration de spécialiste et de partenaires, sur des thèmes concernant le développement de l’Afrique et en particulier le développement du monde rural africain

• Sécurité alimentaire en Afrique : un enjeu pour le développement, Les Dossiers de développement Agripromo, 102 pages, Inades Formation 1998

• Food security in Africa : a development challenge, Les Dossiers de développement Agripromo, , 102 pages, Inades Formation 2001

Sécurité et souveraineté alimentaires, une question de justice et non de charité : la situation alimentaire dans le monde ; la situation alimentaire dans les pays en développement, relever le défi de la sécurité alimentaire : le rôle des acteurs internationaux, des acteurs nationaux et des communautés locales

• Financer autrement le développement du monde rural, Les Dossiers de développement Agripromo, 120 pages, Inades Formation 1999

Quarante années de financement du développement : quel bilan pour le monde rural africain ; le financement du développement rural africain à l’heure de la mondialisation ; de nouvelles approches en expérimentation pour financer autrement le développement du monde rural en Afrique.

• Pour une gestion communautaire durable des ressources naturelles en Afrique, Les Dossiers de développement Agripromo, 174 pages, Inades Formation 2001,

Quelques concepts-clés sur la gestion communautaire des ressources naturelles et le développement durable ; des approches et des pratiques de gestion plus ou moins efficaces en Afrique ; l’internationalisation de la question de la gestion des ressources naturelles, Des approches en expérimentation pour une gestion communautaire plus durable des ressources naturelles dans quelques pays africains.

• Commercialisation des produits agricoles : aider les paysans à mieux se positionner sur les filières agricoles, Les Dossiers de développement Agripromo, 176 pages, Inades Formation, 2005.

• Marketing of agricultural produce : helping farmers to position themselves better in agricultural production and marketing, Les Dossiers de développement Agripromo, 176 pages, Inades Formation, 2005

Petit bilan de la commercialisation des produits agricoles africains ; les produits agricoles africains et le libre échange international ; la commercialisation au niveau local : les acteurs et les stratégies ; des paysans s’organisent pour mieux commercialiser leurs produits ; de nouvelles stratégies pour aider les producteurs ruraux à se positionner efficacement sur les filières agricoles.

• Les organismes génétiquement modifiés (OGM) en Afrique : comprendre pour mieux agir, 70 pages, GRAIN, BEDE, Inades Formation, 2006

Les organismes génétiquement modifiés : définition, historique et nouvelles questions liées à leur développement et à leur utilisation ; les OGM en Afrique et dans le monde ; les OGM, risques et enjeux pour les consommateurs et pour l’agriculture africaine.

• Les droits des communautés locales africaines face aux droits de propriété intellectuelle, 66 pages, GRAIN, BEDE, Inades Formation,, 2006,

Le vivant, patrimoine commun de l’humanité ; les droits collectifs des communautés locales et des agriculteurs face aux droits de propriété intellectuelle ou brevets sur le vivant ; le brevetage du vivant : une menace réelle pour la biodiversité et la suivie des communautés locales et des agriculteurs africains

La capitalisation de nos expériences

Depuis plus de 40 années d’existence, Inades Formation a accumulé un capital important d’expériences. Ce capital d’expériences pédagogiques, institutionnelles et les résultats qui en découlent, il souhaite les partager avec le public le plus large avec les ouvrages proposés ci-dessous.

• Notre parcours pédagogique de 1962 à 2005, 52 pages, Inades Formation, Abidjan, octobre 1995
• Our pedagogical identity from 1962 to 2005, 52 pages, Inades Formation, Abidjan, October 1995

Le cheminement du réseau Inades Formation avec les hommes et les femmes du monde rural depuis sa création en 1962 ; l’adaptation des réponses et démarches pédagogiques à leur évolution mais également face à ses propres réussites et à ses échecs ; un questionnement sur l’engagement des hommes et des femmes qui constituent ce réseau et sur les évolutions pédagogiques possibles de celui-ci pour mieux répondre aux nouveaux défis de développement du monde rural africain.

• Capitalisation de l’évaluation globale du réseau Inades Formation, 68 pages, Inades Formation, Abidjan, novembre 2001.

Une réflexion méthodologique sur l’évaluation pour informer sur les résultats de l’évaluation du réseau Inades Formation, se familiariser avec l’évaluation et renforcer les capacités de l’institution en la matière.

• Notre parcours institutionnel de 1962 à 2004, 79 pages, Inades Formation, Abidjan, 2004

Une réflexion sur le parcours institutionnel du réseau Inades Formation initiée à la demande du Conseil d’Administration et de la Conférence des présidents. Notre comment le réseau a su adapter ses institutions et son organisation pour répondre aux différents défis et évolutions de la problématique du développement rural. Propose plusieurs scénarios pour soutenir la réflexion sur la réforme institutionnelle qui était en cours à l’époque.

• La communication participative pour le développement, ARCOPAD : l’expérience d’un réseau au service des ONG et des organisations de la base, 71 pages, Inades Formation, CRDI/IDRC, Abidjan, juillet 2003.

Pourquoi un programme de communication participative pour le développement à Inades Formation ? Les composantes et les mécanismes de fonctionnement du programme ARCOPAD ; la communication participative pour le développement : les différents aspects du concept tels que vécu à travers le programme ARCOPAD, ses dispositifs pédagogiques et ses activités, les apprentissages.

• Libère ma parole et mon café fleurira, 40 pages, Ina des Formation, Bujumbura,, avril 2003.

La filière café au Burundi : historique, évolution des pratiques et principales zones de production ; Inades Formation Burundi et son rôle au niveau des principaux acteurs de la filière, de l’OCIBU (Office des cultures industrielles du Burundi)et des SDL (Stations de dépulpage et de lavage du café) et des paysans producteurs ; le peint de vue des paysans et l’avis de quelques partenaires ; les résultats de l’expérience ; de nouveaux défis pour une plus grande implication des paysans dans la filière.

• Parlons d’une seule voix, notre café produira, 55 pages, Inades Formation, Bujumbura, novembre 2006

Le contexte Café au Burundi ; une production en dents de scie fortement influencée par la crise politico militaire, l’insécurité et la signature du cessez le feu ; le mouvement des producteurs de café ; les étapes de sa construction et son organisations ; le rôle d’Inades Formation Burundi dans la construction et le renforcement du mouvement ; le rôle des producteurs eux-mêmes ; l’avis des partenaires ; quelques résultats obtenus par les acteurs ; leurs nouveaux défis.

• Aide-moi à mieux m’informer pour me développer, Histoire de Venegda et Hakilifalen, deux revues rurales en langues nationales, 48 pages, Inades Formation, Ouagadougou, mai 2003

Venegda et Hakilifalen, deux bulletins trimestriels de liaison du monde rural publiés en moré et en jula : pourquoi et comment Inades Formation Burkina les a créées ; comment ces revues sont produites et avec quels moyens ; le rôle des différents acteurs, des organisations paysannes notamment dans la production et la diffusion de ces revues ; des changements visibles grâce à une meilleure information des populations rurales.

• Décentralisation et société civile que Burkina Faso : les organisations de la société civile (OSC) de Banfora et de Niangoloko s’engagent, 63 pages, Inades Formation, Diakonia, juillet-août 2004.

Historique et évolution du processusdedémocratisation/décentralisation au Burkina Faso ; un programme pour renforcer les capacités de participation de la société civile au processus ; les principaux acteurs et leurs actions dans la mise en œuvre du programme ; les changements obtenus, les difficultés à surmonter ; les perspectives ; une fiche méthodologique pour favoriser l’implication des acteurs de la société civile dans la gestion des affaires publiques locales.

• Le parcours des revues du réseau 4R de 1999 à 2004 : une expérience de communication participative pour le développement, 64 pages, Inades Formation, novembre 2005

Contexte et principaux enjeux liés à l’avènement du réseau 4R, le réseau 4R, ses objectifs, son fonctionnement, ses acteurs et ses ressources ; les actions du réseau 4R et ses acquis ; des contraintes et des difficultés mais également des perspectives intéressantes ; comment mieux impliquer les acteurs ruraux dans la production et la diffusion des informations pour leur développement.

Nos documents méthodologiques

Ces documents sont également tirés des expériences pédagogiques de l’institution, mais ils portent de façon plus spécifiques sur des méthodes et des approches que nous avons expérimentées et qui se sont révélées efficaces pour bien accompagner les organisations rurales de développement.

- Rédiger et traduire en français fondamental, nouvelle édition, 54 pages, Inades Formation, Abidjan, mars 2001

Qu’est-ce que le français fondamental ? Définition de la phrase française ; comment rédiger en français fondamental : avant la rédaction, des fiches pour rédiger en français fondamental ; comment traduire en français fondamental : pourquoi traduire, des fiches pour traduire en français fondamental ; quatre règles de mise en page ; annexes : corrigés, comment traduire les particularités culturelles ?

• Comment produire des programmes d’une radio associative, 121 pages, Inades Formation, Abidjan, juillet 2002

La radio associative, un outil pour le développement : les spécificités de la radio associative, qu’est-ce qu’une production radiophonique, comment faire une production radiophonique, ; les différentes manières de communiquer par la radio : les genres radiophoniques ; l’éthique et la loi en matière de communication radiophonique.

• Comment créer et gérer une radio associative, 84 pages, Inades Formation, Abidjan, juillet 2002.

Comment créer une radio associative : analyser le contexte, étudier la faisabilité, susciter l’intérêt de la communauté, élaborer le projet, s’organiser, mobiliser les ressources ; comment gérer une radio associative : recruter et rémunérer le personnel, évaluer et former le personnel, communiquer avec le personnel, prévenir et gérer les conflits, élaborer et gérer la grille des programmes, gérer les ressources.

• Les cultures maraîchères, tome 1, 107 pages, Inades Formation, CTA, Ouagadougou, avril 2003.

Quelques généralités sur les cultures maraîchères : pourquoi cultiver des légumes et où les cultiver, comment multiplier les semences, comment établir une pépinière, pourquoi et comment désinfecter le substrat de semis ; engrais et nutriments des plantes ; produire du compost ; préparer le sol pour les cultures ; la protection phytosanitaire des cultures ; récolter, conserver et transformer les cultures maraîchères.

• Les cultures maraîchères, tome 2, 94 pages, Inades Formation, CTA, Ouagadougou, avril 2003

Comment produire des carottes, des choux, des concombres, du gombo, des haricots verts, de la laitue, de la pastèque, de l’oseille de Guinée, de l’oignon.

• L’élevage des porcs, 78 pages, Inades Formation, CTA, Ouagadougou, avril 2003

L’histoire de Diabaté l’éleveur de porcs : Diabaté a des ennuis avec ses porcs, Diabaté demande conseil ; premier conseil pratique : comment choisir la race de porcs à élever ; deuxième conseil pratique : comment nourrir les porcs ; troisième conseil pratique : comment soigner les porcs ; quatrième conseil pratique : comment les porcs se reproduisent-ils ? Autres conseils pratiques : comment transporter un porcelet ? Comment calculer ce qu’un élevage de porcs peut rapporter à un éleveur, comment lutter contre les maladies des porcs,.

Nos autres publications

Ces documents sont publiés périodiquement ; il s’agit ici notamment de la Lettre d’IF, le bulletin de liaison du réseau, du rapport annuel d’activités du réseau et des rapports d’ateliers